Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

OBJETIVO: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de que los estudiantes no reconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SESIÓN 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Inicio:

• Presentación del tema y de la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realización de una dinámica de grupo para reflexionar sobre las lenguas que los estudiantes conocen y usan en su vida diaria.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Debate grupal sobre la diversidad lingüística y su impacto en la identidad cultural.

Cierre:

• Elaboración de una lista de conclusiones y reflexiones sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una lengua indígena o minoritaria presente en la comunidad.

SESIÓN 2:
Tema: Importancia del lenguaje oral en la manifestación de identidades personales y colectivas.

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea de investigación asignada.


• Presentación de los res