Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas

Diana Zintia Velasco
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos"

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo ha cambiado el lugar donde vivimos a lo largo del tiempo?

  • Discusión en pequeños grupos sobre las ideas previas de los estudiantes

  • Presentación del problema: "Bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar"

  • Reflexión sobre la importancia de los hábitos y valores en el rendimiento escolar

  • Definición de criterios de evaluación y expectativas de aprendizaje


Sesión 2: Investigación y análisis de cambios en la naturaleza del lugar donde viven (45 minutos)



  • Trabajo en grupos de investigación sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven los estudiantes

  • Búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a personas mayores de la comunidad

  • Registro de los cambios encontrados en un cuadro comparativo

  • Análisis de los cambios identificados y su relación con las actividades hu