Principios de Pascal y de Arquímedes.

María Concepción Abd Larios
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Física: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Rezago educativo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial: Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo es posible que un objeto pesado flote en el agua?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta problematizadora, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender sobre los principios de Pascal y de Arquímedes para entender fenómenos cotidianos.


Fase de Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material experimental, como recipientes, agua, diversos objetos de distintos materiales, jeringas, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que realicen experimentos relacionados con la flotación y la presión, utilizando los materiales proporcionados.

  • Durante el desarrollo de los experimentos, guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a reflexionar sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, por ejemplo: "¿Qué sucede cuando sumerges un objeto en agua?" o "¿Cómo se relaciona la fuerza que ejerces con la presión que se genera?".

  • Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos en caso de que lo necesiten.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los experimentos reali