Introducción al tema y detección del problema

Adriana Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y detección del problema



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Explicación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas socioambientales que existen.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas socioambientales que los alumnos conocen.

  • Detección del problema: Falta de agua en la escuela y comunidad.

  • Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las posibles causas de la falta de agua y las consecuencias que esto trae consigo.


Sesión 2: Investigación sobre el problema



  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la falta de agua en la escuela y comunidad.

  • Recopilación de información sobre las causas y consecuencias de la falta de agua.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual con la información recopilada.


Sesión 3: Análisis de la problemática y búsqueda de soluciones



  • Actividad: Realizar un debate sobre las posibles soluciones para resolver el problema de la falta de agua.

  • Reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones creativas y respetuosas con el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones que no impliquen el uso excesivo de agua.


Sesión 4: Diseño de estrategias de conservación y cuidado del agua



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias para conservar y cuidar el agua en la escuela y comunidad.

  • Organización de las estrategias en un listado y selección de las más viables y efectivas.

  • Actividad: Realizar un plan de acción para implementar las estrategias seleccionadas.


Sesión 5: Implementación del plan de acción y cierre de la planeación



  • Actividad: Implementar las est