Descubriendo los cuerpos geométricos a través de la observación y la manipulación

Gabriel Cuauhtemoc Guerra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo los cuerpos geométricos a través de la observación y la manipulación


Objetivo general: Observar y manipular objetos del entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y representarlos mediante diversos procedimientos.


PDA: Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Reconoce las características de los cuerpos geométricos, reconociéndolos en figuras de su entorno.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos



  • Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y preguntarles qué características tienen. Luego, introducir el concepto de cuerpos geométricos y sus características principales.



  • Actividad principal (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas conjunta sobre los objetos presentados y sus características, enfocándose en las formas de las caras y las líneas rectas o curvas presentes en ellos. Luego, distribuir materiales manipulativos (cubos, esferas, conos, cilindros, pirámides, etc.) y permitir a los alumnos explorar y manipularlos para identificar sus características.



  • Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre los cuerpos geométricos investigados. Resumir los conceptos principales y plantear preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reconociendo los cuerpos geométricos en el entorno



  • Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objet