Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
favio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Falta de empatía en la comunidad
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
- Motivación: Mostrar imágenes y estadísticas sobre la desigualdad social en diferentes países.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué entiendes por desigualdad socioeconómica? ¿Cómo crees que afecta a las personas? ¿Has sido testigo de alguna situación de desigualdad en tu comunidad?
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo. Deberán recopilar información, estadísticas y ejemplos de casos concretos.
- Análisis y reflexión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre las causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas.
Fase de cierre:
- Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generarán preguntas para profundizar en el tema.
- Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de su comunidad que haya experimentado situaciones de desigualdad socioeconómica y escribir un breve relato sobre su experiencia.
Sesión 2:
Fase de inicio:
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