Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

favio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de empatía en la comunidad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes y estadísticas sobre la desigualdad social en diferentes países.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué entiendes por desigualdad socioeconómica? ¿Cómo crees que afecta a las personas? ¿Has sido testigo de alguna situación de desigualdad en tu comunidad?


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo. Deberán recopilar información, estadísticas y ejemplos de casos concretos.

  • Análisis y reflexión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre las causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de su comunidad que haya experimentado situaciones de desigualdad socioeconómica y escribir un breve relato sobre su experiencia.


Sesión 2:


Fase de inicio:



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