Introducción al tema y recopilación de información

NANCY SANTANDER
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para fomentar un ambiente de confianza y participación.

  2. Explicar a los alumnos que trabajarán en una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  3. Presentar ejemplos de posibles temas relacionados con el cuidado de la salud, como la importancia de una alimentación balanceada, el ejercicio físico, la higiene personal, etc.

  4. Solicitar a los alumnos que investiguen sobre uno de los temas propuestos y recopilen información de diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  5. Brindar un tiempo para que los alumnos realicen la investigación y recopilen la información en palabras clave o notas breves.


Sesión 2: Organización de la información y elaboración de recursos gráficos (45 minutos)


Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los alumnos y orientarles en la organización de la misma.

  2. Enseñar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas u otros recursos gráficos para presentar la información de manera clara y secuenciada.

  3. Proporcionar ejemplos de cuadros sinópticos, esquemas u otros recursos gráficos relacionados con el tema de la exposición.

  4. Solicitar a los alumnos que elaboren sus propios cuadros sinópticos, esquemas u otros recursos gráficos para su presentación.

  5. Brindar apoyo y retroalimentación i