Introducción al concepto de orden y números ordinales

Viridiana Flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de orden y números ordinales
Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán entender el concepto de orden y utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Presentar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que los ordenen según su tamaño, color o forma. Preguntar a los estudiantes qué significa ordenar y por qué es importante en la vida diaria.

  2. Desarrollo de la clase (30 minutos): Leer un cuento o mostrar una historia animada donde se presente una situación en la que los personajes tengan que ordenar elementos en una serie (por ejemplo, una carrera de animales). Después de la historia, discutir con los estudiantes la importancia de los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

  3. Cierre de la clase (10 minutos): Hacer una actividad práctica donde los estudiantes ordenen diferentes elementos (bloques de construcción, juguetes, etc.) y utilicen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento. Reforzar el concepto de orden y números ordinales a través de preguntas y respuestas.


Sesión 2: Aplicación del concepto de orden en el entorno escolar
Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán aplicar el concepto de orden en situaciones del entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Recordar a los estudiantes el concepto de orden y los números ordinales.

  2. Desarrollo de la clase (30 minutos): Realizar una actividad práctica en el aula donde los estudiantes tengan que ordenar diferentes objetos o elementos del entorno escolar (por ejemplo, ordenar los lápices por colores, ordenar las si