Introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Giuseppe Cantera
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y promover su interés y motivación por desarrollar habilidades en esta área.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación: preguntar a los alumnos qué juegos les gustan y por qué les gustan. Fomentar la participación de todos los alumnos.
Presentación del tema (15 minutos)
- Explicar brevemente qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y por qué es importante desarrollar estas habilidades.
- Mostrar ejemplos de juegos que requieren pensamiento lúdico, estratégico y creativo, como el ajedrez, los rompecabezas, los juegos de construcción, etc.
Actividad práctica (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una serie de rompecabezas o juegos de construcción.
- Pedir a los grupos que trabajen en equipo para resolver los rompecabezas o construir algo utilizando los juegos de construcción.
- Observar y apoyar a los alumnos en el desarrollo de sus habilidades lúdicas, estratégicas y creativas.
- Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo entre los alumnos.
Reflexión y cierre (5 minutos)
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la actividad práctica.
- Hacer preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida cotidiana.
- Concluir la sesión enfatizando la importancia de practicar y ejercitar estas habilidades.
Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico,