Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de lectura y escritura. Construcción de identidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia o sentimiento relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) a través de ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las temáticas propuestas. Lectura y análisis conjunto de un poema o cuento breve que aborde alguna de estas temáticas.
Cierre: Reflexión grupal sobre los recursos literarios identificados en el texto leído. Asignación de tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimiento