Introducción al tema

Karla Rueda
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una pregunta, por ejemplo: "¿Alguna vez han contado cuántos años tienen? ¿Sabían que los números están en todos lados y que pueden contar mucho más allá de su edad?".

  2. Presentación del concepto de sucesión numérica y discusión en grupo sobre ejemplos.

  3. Juego de conteo en círculo: Los alumnos se sientan en círculo y comienzan a contar de manera ascendente hasta el número 20. Luego, uno de los alumnos continúa desde el número 21, y así sucesivamente. También se puede hacer de manera descendente.

  4. Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y utilizarán tarjetas con números del 1 al 20 para practicar la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Juego de completar la sucesión: Los alumnos formarán equipos y se les dará una sucesión numérica incompleta. Deberán completarla de manera ascendente y descendente.

  3. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y utilizarán tarjetas con números del 1 al 40 para practicar la sucesión numérica en su