Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Sesión 1: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Tema: Descubriendo nuestras habilidades corporales

Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Preguntas para reflexionar y activar el conocimiento previo de los alumnos sobre sus habilidades corporales: ¿Qué actividades físicas te gustan hacer? ¿Qué movimientos te resultan más fáciles? ¿Qué movimientos te resultan más difíciles?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de exploración corporal: Los alumnos se moverán libremente por el aula, experimentando diferentes formas de mover su cuerpo, explorando sus posibilidades motrices y expresivas.


• Juego de imitación: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán imitar los movimientos que el compañero realiza. Se promoverá la creatividad y la comunicación a través de los movimientos.


• Juego de expresión corporal en grupos: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y cada grupo creará una secuencia de movimientos que represente una emoción o situación determinada. Los demás grupos deberán adivinar qué emoción o situación están representando.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán sus experiencias y descubrimientos durante las actividades realizadas.


• Recordatorio del objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el gusto por la actividad física.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán practicar en casa algún ju