Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios.


• Motivación a través de una breve lectura de una autobiografía que exprese emociones y sentimientos vinculados con la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Actividad en grupos: cada grupo elegirá un recurso literario y creará una breve historia que utilice dicho recurso para expresar sensaciones o emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Presentación de las historias por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Compromiso individual de utilizar recursos literarios en la siguiente sesión para escribir una autobiografía.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema de falta de valores y su relación con la expresión de emociones y sentim