Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

jesus arambula
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia en los países de América Latina, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y su duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Procesos de independencia en América Latina.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa cronológico de las luchas de independencia en América Latina, y 2) Ensayo argumentativo sobre la influencia de los movimientos independentistas en la identidad nacional de los países latinoamericanos.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrollaron los procesos de independencia en América Latina?

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de la lucha por la independencia en América Latina y preguntas para reflexionar.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación de fuentes sobre las luchas de independencia en distintos países latinoamericanos.

  • Análisis de los datos obtenidos y elaboración de una línea de tiempo.


Cierre:



  • Presentación de las líneas de tiempo por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los procesos de independencia en América Latina.

  • Tarea: Investigar la influencia de los movimientos independentistas en la identidad nacional de un país latinoamericano asignado.


Sesión 2:
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