Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La comunidad presenta en algunos casos conductas machistas que permean en la vida de la comunidad escolar, los estereotipos y la equidad son.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer los intereses y percepciones de los alumnos sobre el tema.


• Explicación de los conceptos de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y ejemplos de cada uno.


• Discusión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se observan en la comunidad escolar y el impacto de estas en la convivencia y el entendimiento mutuo.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presentación de los ejemplos recopilados por los alumnos y discusión grupal sobre los factores que originan dichas formas.


• Introducción al problema de conductas machistas en la comunidad escolar y los estereotipos de género.


• Actividad de reflexión individual sobre los estereotipos de género presentes en la comunidad.


• Tarea: Identificar situaciones en las que se presenten conductas machistas en su entorno y reflexionar sobre las consecuencias de estas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Dinámic