Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

ALEXANDER GALICIA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos pueden identificar en su entorno.

  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de prevenir accidentes y situaciones de riesgo para cuidar su integridad personal y colectiva.

  • Desarrollo de la actividad: Mostrar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que identifiquen qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes.

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre las respuestas dadas por los alumnos y resaltar la importancia de la prevención de accidentes.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deban identificar los objetos y materiales de la clase que pueden ser peligrosos.

  • Desarrollo de la actividad: Presentar a los alumnos una lista de objetos y materiales de la clase y pedirles que señalen cuáles pueden ser peligrosos y por qué.

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre las respuestas dadas por los alumnos y discutir cómo se pueden evitar los accidentes con estos objetos y materiales.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una visita guiada por el salón de clases para identificar las zonas de riesgo.

  • Desarrollo de la actividad: En grupos pequeños, lo