Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo PDA: Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y pensamientos a través del arte, especialmente en relación con su entorno escolar.


• Actividad de motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que experimentan en la escuela, y cómo las tics pueden afectar su bienestar emocional.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema del mal uso de las tics y cómo puede afectar su vida escolar y emocional.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las técnicas artísticas: Proporcionar a los alumnos una breve introducción a diferentes técnicas artísticas, como pintura, dibujo, collage, fotografía, etc.


• Ejercicio de exploración: Los alumnos realizarán un ejercicio de exploración utilizando las técnicas artísticas mencionadas. Deberán expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno escolar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las obras: Los alumnos compartirán y analizarán sus obras entre sí, identificando las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que perciben en cada una.


• Discusión sobre el mal uso de las tics: Se llevará a cabo una discusión grupal sobre las consecuencias del mal uso de las tics en el entorno escolar y cómo esto pu