Funciones.

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el término "función".


• Planteamiento del problema: "Mala alimentación". Se les pregunta a los alumnos si creen que existe alguna relación entre las cantidades de alimentos consumidos y los nutrientes obtenidos.
  Desarrollo:


• Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una serie de alimentos y sus valores nutricionales.


• Se les pide a los alumnos que investiguen y analicen la relación entre las cantidades consumidas de cada alimento y los nutrientes obtenidos.


• Los alumnos deberán representar esta relación en tablas y gráficas.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Los alumnos exponen sus conclusiones y reflexionan sobre la importancia de una alimentación balanceada.


• Se les asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de problemas de reparto proporcional relacionados con la alimentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Funciones y relación entre cantidades de alimentos consumidos y nutrientes obtenidos.


• Presentación de ejemplos de problemas de reparto proporcional relacionados con la alimentación.
  Desarrollo:


• Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una serie de problemas de reparto proporcional relacionados con la alimentación.


• Los alumnos resuelven los problemas utilizando diversos procedimientos, como la regla de tres.


• Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
  Cierre:


• Los alumnos exponen sus soluciones y explican los procedimientos utilizados.


• Se les asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sit