Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática transversal: Los alumnos presentan problemas al escribir textos.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Elaborar una lista de conflictos vecinales y/o territoriales conocidos por los alumnos y clasificarlos en pasados y presentes.


• Debate: ¿Cuáles son las causas más comunes de estos conflictos? ¿Cómo se pueden desarrollar? ¿Cómo se pueden resolver?

Sesión 2: Diálogo y negociación como herramientas para resolver conflictos

• Actividad: Realizar un juego de rol donde los alumnos representen diferentes partes involucradas en un conflicto vecinal o territorial y deban buscar una solución a través del diálogo y la negociación.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al intentar resolver el conflicto? ¿Cómo podrían aplicar estas estrategias en su vida diaria?

Sesión 3: Tolerancia y respeto hacia la diversidad

• Actividad: Presentar casos reales de conflictos entre personas, grupos, comunidades y pueblos donde se evidencie la falta de tolerancia y respeto hacia la diversidad.


• Análisis y debate: ¿Cuáles son las razones detrás de la intolerancia? ¿Cómo se pueden fomentar la tolerancia y el respeto en diferentes ámbitos de convivencia?

Sesión 4: Propuestas para promover la cultura de paz

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ámbito de convivencia (familia, e