Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

CARLOS SEVERO
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: Primaria 3º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Problemática: Que los alumnos identifiquen las acciones que el ser humano realiza han provocado un deterioro en el medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática a abordar.

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades realizan los seres humanos en su entorno natural.

  • Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades humanas para que investiguen y describan su impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Cierre: puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: recordar los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Actividad principal: presentar a los alumnos diferentes casos de deterioro en el medio ambiente y discutir en grupos las posibles causas y efectos de cada caso.

  • Cierre: puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de un mapa conceptual sobre las relaciones causa-efecto identificadas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: revisar el mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.

  • Actividad principal: realizar una salida de campo al entorno natural cercano a la escuela para que los alumnos identifiquen evidencias del impacto de las act