Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo: El alumno adaptará textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Pérdida de costumbres y tradiciones propias de la localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de obras artísticas inspiradas en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, con el objetivo de sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Introducción a la problemática: Comentar a los alumnos sobre la pérdida de costumbres y tradiciones propias de la localidad, y cómo a través de este proyecto podrán contribuir a su preservación y difusión.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes, para inspirar su trabajo.

2. Desarrollo:

• Investigación y selección de textos literarios: Los alumnos realizarán una investigación sobre textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, para seleccionar aquellos que les llamen la atención y en los cuales basarán su creación artística.


• Experimentación con elementos de las artes: Los alumnos experimentarán con elemento