"Construyendo mi proyecto de vida"

selene Quistian
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Construyendo mi proyecto de vida"


Objetivo principal: Reconocer cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gustaría lograr en un futuro.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y para qué sirve.

  • Presentar ejemplos de proyectos de vida de diferentes personas, resaltando la importancia de tener metas y estrategias para alcanzarlas.

  • Proponer a los alumnos que reflexionen sobre sus propias metas y sueños a largo plazo.


Sesión 2: Identificación de necesidades, intereses y logros (45 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen cuáles son sus necesidades, intereses y logros actuales.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistarse entre sí para conocer más sobre las necesidades, intereses y logros de sus compañeros.

  • Recopilar la información obtenida y crear una lista en común de las necesidades, intereses y logros más comunes en el grupo.


Sesión 3: Diseño de metas y estrategias (45 minutos)



  • Explicar la importancia de establecer metas claras y realistas en un proyecto de vida.

  • Pedir a los alumnos que, basándose en las necesidades, intereses y logros identificados en la sesión anterior, establezcan al menos una meta a corto plazo y una meta a largo plazo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias o acciones que podrían realizar para alcanzar esas metas.

  • Hacer que los alumnos compartan sus metas y estrategias co