Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no saben utilizar trazos y sacar regla de tres.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema de la clase y aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas.

   
   



2. Observación y registro de participación: El docente llevará un registro de la participación activa de los alumnos durante las actividades y el desarrollo de la clase.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben utilizar trazos y sacar regla de tres.


• Motivación a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para construir y resolver problemas?


• Actividad de reconocimiento de saberes previos: Los alumnos compartirán lo que ya saben sobre el tema.


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Actividad práctica de construcción de triángulos utilizando las propiedades de congruencia.


• Ejercicios de aplicación de la regla de tres para resolver problemas relacionados con la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Trabajo en equipo y discusión de los re