Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Nivel educativo: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos presentan problemas al escribir textos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios permanentes que conocen y sus implicaciones en la vida diaria.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (metal, papel, madera, plástico, etc.).

  • Preguntar a los grupos qué creen que sucederá si someten los materiales a la combustión u oxidación.

  • Cada grupo realizará la combustión u oxidación del material asignado y observará los cambios.

  • Reflexionar en conjunto sobre los cambios observados y las implicaciones en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Retomar la sesión anterior y recordar los cambios observados en los materiales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que intervienen en la combustión y oxidación de los materiales.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de factores y pedirles que los clasifiquen en grupos según su influencia en los cambios permanentes de los materiales.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y se discutirán en conjunto.

  • Reflexionar sobre las implicaciones de estos factores en la vida diaria.


Sesión 3:



  • Introducir la lectura de te