Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Sesión 1:
Objetivo: Que el alumno interprete manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes fotografías de manifestaciones culturales y artísticas.


2. Promover una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué emociones o ideas les transmiten dichas fotografías.


3. Explicar a los alumnos que las manifestaciones culturales y artísticas pueden comunicar emociones o ideas y que cada una de ellas tiene elementos específicos que las componen.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una de las fotografías y dibujen los elementos que identifican en ella.


5. Compartir en grupo los dibujos y que cada alumno explique los elementos que identificó en la fotografía y qué ideas o emociones le transmiten.

Sesión 2:
Objetivo: Que el alumno identifique y relacione diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como música regional, murales, danzas, entre otras.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos asocien cada manifestación cultural o artística con una emoción o idea que les transmita.


3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística.


4. Cada grupo investigará acerca de la manifestación asignada y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.


5. Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión en grupo sobre las emociones o ideas que transmiten las diferentes