Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Apego a la legalidad"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema "Apego a la legalidad".


• Reflexión guiada sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Actividad de pensamiento crítico: Pedir a los alumnos que expongan situaciones en las que se haya vulnerado un derecho humano en su comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Uso de diversas fuentes de información (libros, internet, documentos legales, etc.).


• Análisis y discusión en grupo sobre los hallazgos obtenidos.


• Identificación de las principales normas y leyes relacionadas con los derechos humanos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de cumplir con las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Asignación de una tarea individual: Escribir un ensayo corto sobr