Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que formen parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos informativos y analizar sus características.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una noticia de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Cada grupo deberá investigar sobre el suceso asignado y redactar un artículo periodístico sobre el mismo, utilizando las características del género informativo.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como entrevistas, fotografías, estadísticas, etc.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus artículos periodísticos al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para comentar y analizar los diferentes enfoques utilizados en cada artículo.


• Se resaltarán las características de los géneros periodísticos utilizados.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se retomará la sesión a