Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Olivia Galindo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno, reconociendo los cambios y transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación para la sesión.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno (por ejemplo, hojas de árboles, conchas marinas, piedras, frutas, juguetes, etc.).

  • Invitar a los alumnos a observar los objetos y realizar preguntas sobre ellos.

  • Proponer una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen los objetos de acuerdo a sus características o propiedades (color, forma, textura, tamaño, etc.).

  • Fomentar la colaboración y el diálogo entre los alumnos durante la clasificación.

  • Realizar experimentos simples con algunos objetos para evidenciar cambios o transformaciones (por ejemplo, mojar una hoja para observar cómo cambia su textura).



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre los cambios y transformaciones observados.

  • Enfatizar la importancia de la seguridad al experimentar con objetos del entorno.

  • Realizar una actividad artística relacionada con los objetos clasificados y experimentados (dibujo, collage, modelado, etc.).


Sesión 2:
Tema: Experimentación con materiales diversos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán con di