El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del paisaje geográfico y usar referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Situaciones de riesgo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema a través de una breve conversación sobre los diferentes lugares que los niños conocen y su importancia.


• Actividad de observación: Llevar a los alumnos a un espacio abierto, como un jardín o patio, y pedirles que observen detenidamente el entorno. Fomentar el uso de los sentidos para explorar y reconocer formas y características del paisaje.


• Registro de observaciones: Proporcionar a cada niño un dibujo del espacio observado y pedirles que dibujen y/o escriban las formas y características que han identificado.


• Reflexión y diálogo: Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las similitudes y diferencias entre las respuestas de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Retomar la sesión anterior recordando las observaciones y reflexiones de los niños.


• Actividad de desplazamiento: Organizar un recorrido por el entorno escolar, guiando a los niños para que observen detenidamente diferentes lugares y objetos. Fomentar el uso de referencias personales para ubicar y recordar elementos.


• Registro de observaciones: Proporcion