Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar un juego en el que los alumnos deben narrar un suceso pasado o presente para que los demás adivinen de qué se trata.


• Introducción a los recursos narrativos: Presentar los diferentes recursos que se pueden utilizar en una narración (diálogos, descripciones, narrador en primera o tercera persona, etc.).


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de narraciones en su entorno (libros, películas, noticias, etc.).

Sesión 2:

• Exposición de ejemplos de narraciones encontrados por los alumnos.


• Análisis y discusión de las características de cada narración: Identificar los recursos narrativos utilizados y su efecto en la historia.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes sucesos pasados y presentes para que creen una narración utilizando los recursos discutidos.


• Debatir las narraciones creadas, resaltando los aspectos positivos y las áreas de mejora.

Sesión 3:

• Introducción al estilo narrativo: Explicar la importancia del estilo en una narración y cómo puede cambiar la forma en que se perciben los sucesos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que e