El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El alto consumo de drogas en jóvenes de la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente positivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Mostrar imágenes relacionadas con familias, escuela y comunidad y pedir a los estudiantes que expresen en inglés qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les generan.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Presentar a cada grupo una situación relacionada con familias, escuela o comunidad (por ejemplo, una reunión familiar, una situación en la escuela o un evento comunitario).


• Los grupos deberán crear un diálogo en inglés en el que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la situación presentada.


• Cada grupo deberá representar su diálogo frente a la clase y los demás estudiantes deberán identificar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de poder expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Relacionar la actividad con el problema interdisciplinar del alto consumo de drogas en jóvenes de la comunidad.


• Discutir sobre cómo la ex