Promoviendo una cultura de paz: acciones en México y América Latina

Nora Yuu
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo una cultura de paz: acciones en México y América Latina


Objetivo de la clase (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a abordar: Bullying


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y por qué es importante promover una cultura de paz en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podrían promover una cultura de paz en el contexto del problema del bullying.

  • Presentar el problema del bullying y sus consecuencias negativas en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentar a los estudiantes diferentes acciones llevadas a cabo por personas, grupos u organizaciones en México para prevenir y combatir el bullying.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una acción específica para investigar más a fondo.

  • Los grupos investigarán sobre la acción asignada, analizarán su impacto y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Presentar a los estudiantes diferentes acciones llevadas a cabo por personas, grupos u organizaciones en América Latina para prevenir y combatir el bullying.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una acción específica para investigar más a fondo.

  • Los grupos investigarán sobre la acción asignada, analizarán su impacto y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad en la que los estudiant