La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Conocer los componentes estructurales de la lengua en la adaptación creativa de un poemario creativo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la creación de textos literarios:

• Creatividad (0-5 puntos)


• Coherencia y cohesión (0-5 puntos)


• Uso de recursos literarios (0-5 puntos)


• Solución propuesta para el problema comunitario (0-5 puntos)

2. Lista de cotejo para la adaptación creativa del poemario:

• Identificación de componentes estructurales de la lengua (Sí/No)


• Uso de adaptaciones creativas (Sí/No)


• Coherencia y cohesión en la adaptación (Sí/No)

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y posibles soluciones.


• Exploración de textos literarios que aborden problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Elección de un problema comunitario y reflexionar sobre posibles soluciones.


• Elaboración de una propuesta de solución a través de un texto literario.

Cierre:

• Presentación de las propuestas a la clase.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de la función creativa del español para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio: