Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Título de la planeación: Recuperando nuestras creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Dificultad para diferenciar los textos de la tradición oral

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Rubrica de evaluación para la presentación final del proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (mitos, leyendas, fábulas, etc.) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Análisis y discusión de los elementos y características de estas creaciones.


• Lectura en voz alta de ejemplos de creaciones literarias por parte de los estudiantes.


• Elaboración de una lista de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de nuestra co