Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las figuras retóricas y su contenido para poder utilizarlas en los diferentes textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por recursos estéticos y su importancia en la literatura.


• Plantear el problema sobre la falta de conocimiento de las figuras retóricas y cómo afecta la calidad de los textos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otras.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y creen ejemplos de estas figuras retóricas.


• Proponer la creación de un mural con ejemplos de figuras retóricas encontrados en canciones, poemas u otros textos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar los recursos estéticos en la literatura.


• Asignar a los estudiantes la tarea de buscar y traer textos literarios que contengan figuras retóricas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de juego de palabras