Introducción a las construcciones geométricas básicas
Yessi Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en una escuela para alumnos de secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y enfoque de Pensamiento crítico:
Sesión 1: Introducción a las construcciones geométricas básicas
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una actividad de motivación donde los alumnos tendrán que construir un triángulo equilátero utilizando únicamente la regla y el compás.
Fase de desarrollo:
- Exploración guiada: El docente guiará a los alumnos en la construcción del punto medio de un segmento y la mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás.
- Práctica en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para construir varios segmentos y determinar si son congruentes o no, utilizando la regla y el compás.
Fase de cierre:
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes sobre las construcciones realizadas.
- El docente enfatizará la importancia de la precisión en las construcciones y la necesidad de utilizar correctamente la regla y el compás.
Sesión 2: Construcción de ángulos y bisectrices
Fase de inicio:
- Repaso de las construcciones realizadas en la sesión anterior.
- Presentación del nuevo objetivo de la clase.
Fase de desarrollo:
- Exploración guiada: El docente guiará a los alumnos en la construcción de ángulos congruentes y bisectrices de ángulos utilizando la regla y el compás.
- Práctica individual: Los alumnos realizarán construcciones de ángulos y bisectrices de ángulos en su cuaderno.
Fase de cierre:
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes sob