Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuentes de información (45 minutos)

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos busquen información sobre su manifestación artística asignada.

Sesión 2: Investigación y análisis de la manifestación artística (45 minutos)

• Los alumnos, en sus grupos, deberán analizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes de su manifestación artística.


• Fomentar la lectura crítica y el análisis de las fuentes de información.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de las manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Cada grupo realizará una presentación sobre su manifestación artística, resaltando su import