Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Deficiente promoción de la lectura y escritura.

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve introducción.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en su entorno.


• Realizar una encuesta o cuestionario para conocer las opiniones de los alumnos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que consideran más importantes.


• Recopilar los resultados de la encuesta y generar un listado de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse más mencionadas.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el listado generado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión en la que los alumnos identifiquen los factores que originan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar el debate y la participación de los alumnos en la identificación de estos factores.


• Realizar una síntesis grupal de los factores identificados.

Sesión 3: