Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a abordar: Los estudiantes refuerzan el uso del diálogo como herramienta para solucionar problemas cotidianos y evitan el uso de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Pregunta guía: ¿Qué manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés conocemos?


• Realización de una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad en la comunicación.


• Presentación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre el origen, características y ejemplos de dicha manifestación.


• Uso de herramientas tecnológicas y bibliográficas para la investigación.


• Los grupos deben preparar una pequeña presentación en formato digital para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Resumen de lo apr