Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad introductoria: Realizar una encuesta en el aula para recolectar datos sobre los gustos musicales de los alumnos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué información se puede obtener a partir de los datos recolectados.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Conceptualización: Explicación de los conceptos de frecuencia absoluta y relativa.


• Actividad: Los alumnos recolectarán datos sobre el número de hermanos que tienen sus compañeros de clase y calcularán la frecuencia absoluta y relativa.


• Explicación: Interpretación de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 2:

• Conceptualización: Explicación de los conceptos de media, mediana y moda.


• Actividad: Los alumnos calcularán la media, mediana y moda de una serie de datos proporcionados por el profesor.


• Explicación: Interpretación de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para recolectar sus propios datos sobre el tiempo que dedican diariamente a diferentes acti