El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las acciones que afectan al medio ambiente y desconocen cómo prevenir.


• Establecimiento de las acciones a investigar en grupos.

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación en línea sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Cada grupo recopila información sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Los estudiantes deben registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Los grupos comparten sus hallazgos e identifican las principales acciones que afectan al medio ambiente y desconocen cómo prevenir.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de prevenir el calentamiento global y los impactos en la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión individual sobre las acciones que pueden realizar para prevenir el calentamiento global y sus impactos en la vida saludable.

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizan en grupos y discuten las acciones identificadas en la sesión anterior.


• Cada grupo elige una acción y elabora