Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con los demás.


• Actividad de introducción: Juego de roles. Los estudiantes interpretarán diferentes emociones y expresarán cómo se sienten en situaciones específicas.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata de forma amable o nos hace daño?


• Tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) sobre cómo controla sus emociones en situaciones difíciles.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de las entrevistas realizadas por los estudiantes.


• Actividad: Juego de la emoción. Los estudiantes describirán una situación y los demás deberán identificar la emoción asociada.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos deja jugar o no comparte los juguetes en el recreo?


• Tarea para casa: Los alumnos deberán escribir un cuento o dibujar una historia en la que se muestre cómo se pueden controlar las emociones durante el recreo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los cuentos o dibujos realizados por los estudiantes.


• Actividad: Dramatización de situaciones problemáticas durante el recreo. Los estudiantes deberán representar cómo se podrían resolver de manera pacífica y respetuosa.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escu