Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de expresar emociones e ideas mediante la escritura.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de algunos recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, anafora, entre otros) y su significado.


• Ejemplificación de cada recurso literario mediante ejemplos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos proporcionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea: Elaboración de una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar una emoción relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre las cartas personales elaboradas por los alumnos y la utilización de los recursos liter