Introducción al tema del cuidado del agua y la comunicación oral

Norma Edith Alarcon
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del cuidado del agua y la comunicación oral


Objetivo: Los alumnos emplearán palabras y gestos aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos relacionados con el tema del cuidado del agua.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Reflexión sobre la importancia del agua en nuestras vidas y en la comunidad.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y/o videos relacionados con el cuidado del agua.

  • Diálogo guiado sobre el tema: preguntas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre la importancia del agua y cómo podemos cuidarla.

  • Juego de roles: los alumnos simularán diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad o idea relacionada con el agua.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: ¿qué aprendimos hoy sobre el cuidado del agua y la comunicación oral?

  • Retroalimentación grupal.


Sesión 2: Exploración de lenguajes para expresar emociones y gustos relacionados con el agua


Objetivo: Los alumnos utilizarán diversos lenguajes (palabras, gestos, imágenes, sonidos, movimientos corporales) para expresar emociones y gustos relacionados con el agua.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad artística: los alumnos dibujarán o pintarán una escena que represente su emoción o gusto relacionado con el agua.

  • Presentación y descripción de los dibujos o pinturas: cada alumno compartirá su obra y explicará qué representa y por qué lo eligió.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexió