Estructura, propiedades y características de la materia.

Dulce Huerta
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


Objetivo (PDA): Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estructura, propiedades y características de la materia.

  • Introducción de la problemática: "Comprenden las propiedades de la materia".


Desarrollo:



  • Se formarán equipos de alumnos.

  • Los equipos deberán investigar sobre los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia, e identificar los principales avances y descubrimientos relacionados con la constitución de la materia.

  • Cada equipo deberá preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Exposición de las presentaciones por parte de cada equipo.

  • Puesta en común de los principales avances y descubrimientos destacados.

  • Reflexión sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con la problemática.

  • Presentación de algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.


Desarrollo:



  • Los equipos de alumnos realizarán experimentos sencillos para explorar algunas propiedades de la materia, como la densidad, la solubilidad, la conductividad, etc.

  • Cada equipo deberá registrar los resultados de sus experimentos y elaborar conclusiones.


Cierre:



  • Compartir los resultados y c