Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos.
Objetivo específico: Identificar y relacionar los números del 1 al 10 con situaciones cotidianas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de la temática a través de una canción relacionada con los números.
  
  
  • Conversación sobre las diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de actividades de asociación número-objeto: los alumnos deben relacionar imágenes de objetos con su cantidad numérica correspondiente.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido y cómo los números son útiles en la vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Agregar y juntar cantidades.
Objetivo específico: Resolver situaciones que involucren agregar y juntar cantidades usando números.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de los números del 1 al 10 con una actividad de reconocimiento numérico.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de situaciones cotidianas donde se deben agregar o juntar cantidades.
  
  
  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos tengan que agregar o juntar cantidades utilizando números.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones y cómo se utilizaron los número