Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

ismael torres
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


PDA: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores de convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y su importancia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas que los alumnos conozcan.

  • Mostrar un video corto sobre la realidad de estas problemáticas.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo heterogéneos.

  • Entregar a cada equipo un caso ficticio relacionado con violencia de género, sexual o trata de personas.

  • Pedir a los equipos que analicen el caso y planteen posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Brindar apoyo a los equipos en la búsqueda de información y recursos.


Cierre:



  • Cada equipo presenta sus propuestas de medidas de protección y denuncia.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de actuar ante estas problemáticas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad para recordar los conceptos clave de la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas en contextos presenciales y en red