Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

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Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo PDA: Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: El agua.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué diferencias existen entre los compuestos iónicos y los compuestos moleculares?"

  • Realización de una lluvia de ideas para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad experimental donde los alumnos observarán la conductividad eléctrica de diferentes sustancias en solución (agua, sal, azúcar, etc.).

  • Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Discusión y análisis de las conclusiones obtenidas en la actividad experimental.

  • Reflexión sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recuperación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: "¿Cómo interactúa el agua con los compuestos iónicos y moleculares?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad experimental donde los alumnos investigarán la solubilidad de