Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en las matemáticas.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad para evaluar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Introducción al problema interdisciplinario: Desarrollar una breve actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de la vida cotidiana en las que se presenten relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las relaciones proporcionales: Explicación teórica sobre qué es una relación proporcional, cómo identificarla y cómo representarla gráficamente y con una tabla de valores.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar ejemplos de relaciones proporcionales en diferentes situaciones.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una puesta en común sobre las características de las relaciones proporcionales.

Sesión 2:

• Introducción a las relaciones no proporcionales: Explicación teórica sobre qué es una relación no proporcional, cómo identificarla y cómo representarla gráficamente y con una tabla de valores.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar ejemplos de relaciones no proporcionales en diferentes situaciones.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una puesta en común sob