Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de DIAGNOSTICO PROPIO REFLEJA NECESIDES DE IDENTIFICACION DE FRACCIONES Y REALIZARA OPERACIONES MANUALES DE MULTIPLICACION-DIVISION DE FRACC.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Explicar qué son las fracciones y los decimales, y cómo se relacionan entre sí.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Indagar sobre las necesidades de los alumnos en cuanto a la identificación de fracciones y las operaciones de multiplicación y división con fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de fracciones y operaciones manuales de multiplicación y división con fracciones.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de fracción decimal y su representación en números decimales.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales, utilizando diversas estrategias como la división manual y el uso de calculadoras.


• Plantear problemas reales que impliquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa, y resolverlos en grupo.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de decimal periódico y su representación en fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones, utilizando estrategias como la identificación del patrón periódico y la simplificación de fracciones.


• Plante